Educação Infantil

Acreditamos ser capazes de formar as crianças para qualquer ramo por elas desejado se lhes dermos uma boa educação. O principal objectivo dos professores é ajudar a criança a:

• Aumentar o seu desenvolvimento físico e mental.
• Encorajar–se a conseguir a sua independência pessoal.
• Desenvolver as suas aptidões académicas e sociais.
• Adquirir um conjunto universal de éticas e valores.
• Adquirir um progressivo sentido de sensibilidade moral focando–a em conceitos de igualdade honesta, compreensão e respeito pela humanidade.
• Desenvolver a sua personalidade através do encorajamento das qualidades que ela necessita para obter sucesso na sua vida futura como:
  1. autoconfiança
  2. auto–estima
  3. curiosidade intelectual
• Desenvolver liderança, pensamento criativo e capacidade para analisar e tomar decisões .

As crianças a educar são seleccionadas dentro das famílias de baixa 
produtividade - baixo rendimento, a viver nos bairros pobres de à volta de  Dhaka.

O programa escolar contempla crianças de 4 ou mais anos, dando-lhes educação e necessidades básicas como:

• alimentação
• uniformes escolares
• livros
• materiais escolares
• artigos de higiene
• gabardinas 
• sapatos e meias

O horário escolar é correntemente das 9 horas às 13 horas e será estendido atéàs 15 horas mais para o fim do ano. É seguido o sistema de classificação  do 'curriculum' nacional  de 1 a 5.

O programa pré-escolar contempla as crianças mais pequenas desde o infantário até ao jardim de infância, cobrindo também as suas necessidades básicas tais como:

• lavar/vestir
• roupas
• alimentação
• artigos de higiene (incluindo fraldas)
• berços
• brinquedos

O horário da pré-escola é das 9 horas às 17 horas sendo seguida uma estrutura que inclui tempo para contar histórias/ leitura com fotografias, jogos, introdução de letras/algarismos, canções/rimas e pinturas/desenho. 

O pessoal

No início deste ano, entrou pessoal docente experiente e formado para a escola para trabalhar a tempo inteiro.  Orientada por um director e pelo novo pessoal docente, a escola foi enriquecida de muitos modos. Com a ajuda do pessoal docente foi acrescentado novo mobiliário, uma pequena biblioteca e as crianças podem agora seguir as disciplinas de acordo com um horário.

A pré-escola é dirigida por um membro do pessoal docente a tempo inteiro  que supervisiona todas as actividades e é o professor chave. É apoiado por uma chefe do infantário e uma ama para assegurar que se tomou conta de todas as crianças a partir da sua chegada.

As instalações

A escola e a pré-escola estão situadas em alojamentos centrais, alugados, e a uma distãcia de 5 minutos a pé, de uma à outra.

Esperava-se que a escola viesse a ocupar dois andares no edifício actual mas a expansão parou devido ao senhorio e a problemas financeiros. Presentemente, crianças e pessoal docente trabalham lado a lado para conseguirem bons resultados num espaço pequeno mas convenientemente equipado. Foram introduzidos cuidados de higiene e disciplinas e um formato pioneiro de agenda escolar, embora tenhamos pena que não haja um lugar limpo e seguro no exterior para as crianças brincarem durante os intervalos.

A pré-escola foi instalada numa habitação de um único piso com uma grande área em cimento seguramente amurada, e com um portão a separá–la do mundo exterior. O lugar está equipado com material para jogos (badmington, bolas macias, triciclos, tendas para brincar às casas), ferramentas de apoio para ensinar os mais novos  e berços para os membros mais pequenos de todos dormirem um pouco.